Human Resource Management im Inter- und Intranet

von: Guido Hertel, Udo Konradt

Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2004

ISBN: 9783840917318 , 357 Seiten

Format: PDF, OL

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Preis: 32,99 EUR

Mehr zum Inhalt

Human Resource Management im Inter- und Intranet


 

Vorwort

6

Inhaltsverzeichnis

8

Human Resource Janagement im Inter- und Intranet: Inhalte und Überblick

10

Einleitung

10

Überblick über das Buch

12

Anwerbung, Auswahl und Platzierung von Mitarbeitern

12

Integration von Mitarbeitern und Regulation der Zusammenarbeit

13

Entwicklung und Förderung von Mitarbeitern

14

Literatur

16

Anforderungen an das Personal und veränderte Karrieren unter vernetzter Arbeit

17

Einleitung

17

Formen vernetzter Arbeit

18

Telearbeit und Virtuelle Teams

18

„Neue Selbstständigkeit“: reelancer und E-Lancer

19

Anforderungen an vernetzte Arbeit

19

Schwerpunkte der Arbeitsanforderungen

19

Führungsanforderungen und Rollenverständnis

22

Karrierebezogene Veränderungen und Anforderungen

23

Änderungen im psychologischen Vertrag

25

Konsequenzen für die Personalarbeit in vernetzter Arbeit

26

Auswahl und Platzierung von Mitarbeitern

26

Personalentwicklung und Karrieremanagement

27

Ausblick

29

Literatur

30

Personalmarketing und Recruiting im Internet

34

Einleitung

34

Grundlagen des Personalmarketing

35

Kommunikations-Mix

37

Effizienzgesichtspunkte

39

Karriereseiten auf der Unternehmenshomepage – Ergebnisse einer Studie des Staufenbiel Instituts

40

Auffindbarkeit der unternehmenseigenen Karriereseiten

41

Präsentation und Navigation

42

Informationen zum Unternehmen

43

Informationen für einzelne Zielgruppen

45

Attraktive Zusatzangebote

46

Interaktivität

48

Online-Bewerbung

51

Zusatznutzen

52

Ausblick

53

Literatur

54

Personalauswahl, Platzierung und Potenzialanalyse mit internetbasierten Verfahren

56

Einführung

56

Grundlagen

56

Formen des Online- Assessments

57

Vorteile des Online-Assessment

59

Vorteile Nachteile

59

Anwendungsbereiche von Online-Assessments

60

Internetbasierte Verfahren aus Anwendersicht

61

Internetbasierte Verfahren aus Benutzersicht

64

Gestaltung internetbasierter eignungsdiagnostischer Verfahren

66

Ausblick

67

Literatur

68

E-Cruiting bei Bertelsmann

73

Internet Recruiting bei Bertelsmann: Aller Anfang ist schwer

74

Professionalisierung der E-Cruiting Prozesse bei Bertelsmann

76

Internationalisierung der E-Cruiting-Prozesse bei Bertelsmann

90

E-Cruiting Benefits für Bertelsmann

91

Formen und Bedeutung elektronischer Kommunikation in Unternehmen

93

Formen elektronischer Kommunikation in Unternehmen

93

Auswirkungen von Medienmerkmalen

97

Der Sender

97

Der Empfänger

101

Handlungsempfehlungen

104

Medienwahl

104

Mediennutzung

106

Literatur

108

Groupware und Workflowmanagement

111

Einleitung

111

Groupware

111

Workflowmanagement Systeme (WJS)

116

Einsatzfelder von CSCW und WMS im Personalmanagement

117

Psychologische –spekte computergestützter kooperativer Arbeit

119

Aspekte der Wissensverarbeitung und kognitiver Prozesse

119

Soziale Interaktion und Kommunikation

120

Gestaltung von Arbeit

121

Einführung von Groupware und WMS

121

Literatur

124

Leistungsmessung und Leistungsförderung in virtuellen Lern- und Arbeitsgruppen

128

Einleitung

128

PPM als Methode der Leistungsbeschreibung und Leistungsmessung bei kooperativer Arbeit

128

Leistungsmessung und -förderung bei telekooperativen Lerngruppen

134

Evaluation der Leistung telekooperativer Lerngruppen

134

OnlineNCoaching und Leistungsförderung

135

Qualifikationsfelder des OnlineNCoaches

136

Übersicht zur Leistungsmessung und Leistungsförderung

138

Mitarbeiterführung per Videokonferenz: Auswirkungen auf das Vertrauen

140

Unterstützung telekooperativer Lern- und Arbeitsgruppen:Empfehlungen zur Förderung von Vertrauen und Kontrolle

143

Literatur

145

Online-Feedback-Systeme: Die Einsatzfelder „virtuelle Teamarbeit“ und „360-Grad-Feedback“

149

Einleitung

149

Feedback

150

Online-Feedback-Systeme zur Unterstützung virtueller Teamarbeit

152

Feedback im Rahmen des 360-Grad-Feedbacks

157

Qas Konzept

157

Merkmale von onlinebasierten 360-Grad-Feedback-Systemen

159

Ergebnisse von 360-Grad-Feedbacks

161

Empfehlungen zur Einführung eines internetgestützten 360-Grad-Feedbacks

163

Ausblick

165

Literatur

166

Führung aus der Distanz: Steuerung und Motivierung bei ortsverteilter Zusammenarbeit

170

Einleitung

170

Anforderungen an die Koordination virtueller Zusammenarbeit

170

Modelle der Führung virtueller Kooperation

172

Eine Phasenkonzeption des Managements virtueller Teams

179

Ausblick

182

Literatur

184

Belastungen, Beanspruchungen und Gesundheitsförderung bei telekooperativer Arbeit

188

Einleitung

188

Formen der Telearbeit

188

Belastungen und Beanspruchungen bei Telearbeit

190

Geschlechtsspezifische Aspekte der Telearbeit

197

Telearbeit und Telekooperation als Chance für Behinderte

198

Interventionsmaßnahmen

199

Abschluss und Ausblick

200

Literatur

201

Leistungsbeurteilung in 25 Ländern – Kann ein 360-Grad-Feedback als Grundlage dienen?

205

Einleitung

205

Feedback als Bestandteil von Beurteilung

206

Fallbeispiel

208

Ausblick

215

Diskussion

218

Literatur

220

Netzwerkbasierte Mitarbeiterbefragungen

221

Ausblick

232

Literatur

233

Wissensmanagement und Organisationales Lernen: Personalentwicklung und Lernen durch transaktive Wissenssysteme

236

Einleitung

236

Wissensmanagement und Organisationales Lernen

237

Transaktive Wissenssysteme in Gruppen und Organisationen

239

Wissensmanagement und Organisationales Lernen in transaktiven Wissenssystemen

240

Konsequenzen für die betriebliche Praxis

245

Konsequenzen für die betriebliche Praxis

249

Literatur

250

Employee-Self-Services und Mitarbeiterportale

254

Konzept und Begriffsbestimmungen

254

Anwendergruppen und Inhalte von Self-Service-Systemen

258

Anwendergruppen und Inhalte von Self-Service-Systemen

263

Best Practice: Checkliste zur Implementierung von Self-Service-Systemen

270

Fazit

272

Literatur

273

Personalentwicklung mit E-Learning

275

Einleitung

275

Grundlagen

276

Formen und Beispiele des E-Learnings

277

Anforderungen an die Akteure und das Lern-/Arbeitsumfeld beim E-Learning

284

Implementierung von E-Learning im Unternehmen

288

Ausblick

290

Literatur

291

Personalentwicklung für virtuelle Arbeitsformen

295

Einführung

295

Bedarfsanalyse

296

Trainingsdesign

301

Durchführung des Trainings

305

Evaluation von Trainings

307

Weitere Personalentwicklungsmaßnahmen für virtuelle – Arbeitsformen

308

Weitere Personalentwicklungsmaßnahmen für virtuelle Arbeitsformen

308

Empfehlungen für die betriebliche Praxis

309

Literatur

310

Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Basistrainings für virtuelle Teams bei der Siemens AG

314

Einleitung und Konzept

314

Ausgangslage und Bedarfsanalyse

315

Planung und Durchführung der Trainings

318

Evaluation der Trainings

321

Zusammenfassung und Ausblick

324

Literatur

326

Die Zukunft von eHR: Potenzielle Vorteile, Nachteile und kulturelle Einflüsse auf ihre Akzeptanz und Effektivität

327

Ziele des Kapitels

327

Der Einfluss von Werten auf die Akzeptanz und Effektivität von eHR

328

Rekrutierung und eHR

330

Personalauswahl und eHR

334

Leistungsmanagement und eHR

337

Vergütungsmanagement und e0R

340

Zusammenfassung

343

Fazit

344

Literatur

345

Autorinnen und Autoren des Bandes

348

Bernad Batinic

348

Albrecht Becker

348

Jörg Bendrien

348

Tanja Bipp

349

Elisabeth Brauner

349

Gernold P. Frank

349

Susanne Geister

349

Birgit Giesen

350

Clemens Gruber

350

Catharina Haardt

350

Kai-Christoph Hamborg

351

Guido Hertel

351

Gero Hesse

351

Linda C. Isenhour

351

Wolfram Jokisch

352

Tilmann Knoll

352

Udo Konradt

352

Borris Orlikowski

353

Babette Raabe

353

Kai Sassenberg

353

Ute G. Schäffer-Külz

354

Niclas Schaper

354

Martin Scherm

354

Ulrich Schmitz

355

Renate Schmook

355

Dietmar Schöckel

355

Dianna Stone

355

Eugene F. Stone-Romero

356

Michael Treier

356

Jürgen Wegge

357