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Lehrer-Schüler-Interaktion - Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Inhaltsverzeichnis
6
Vorwort zur zweiten Auflage
8
Vorwort zur ersten Auflage
10
Teil 1: Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion
11
Sozialisationsinstanz Schule: Zwischen Erziehungsauftrag und Wissensvermittlung
12
Empirische Forschungsmethoden
38
Historische Entwicklung der Forschung zur Lehrer-Schüler-Interaktion
75
Lehrkräfte als Experten für die eigene Lern- und Emotionsarbeit
99
Psychologie der Schülerpersönlichkeit
125
Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung
153
Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungen
175
Emotionale und motivationale Aspekte in der Lehrer- Schüler-Interaktion
206
Kognitives Lernen und Gedächtnis
224
Klassenmanagement als Basisdimension der Unterrichtsqualität
256
Teil 2: Zentrale Problem-und Anwendungsfelder
280
Determinanten der Schulleistung
281
Intelligenz und Hochbegabung
299
Lern- und Leistungsförderung im Unterricht
322
Umgang mit ängstlichen Schülern
337
Auffälliges Verhalten im Klassenzimmer
355
Aggressives Verhalten im Unterricht
389
Konflikte und Konfliktbewältigung im Unterricht
428
Lehrer-Schüler-Interaktion im Einwanderungsland
447
Geschlechtsrollenidentität und unterrichtliches Handeln
471
Gesundheitsförderung im Unterricht
491
Medieneinsatz im Unterricht
509
Vertrauen im Klassenzimmer
538
Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion
556
Lehrer-Schüler-Interaktion im Kontext von Schulentwicklung
573
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
598
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