Lehrer-Schüler-Interaktion - Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge

Inhaltsverzeichnis

Vorwort zur zweiten Auflage

Vorwort zur ersten Auflage

Teil 1: Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion

Sozialisationsinstanz Schule: Zwischen Erziehungsauftrag und Wissensvermittlung

Empirische Forschungsmethoden

Historische Entwicklung der Forschung zur Lehrer-Schüler-Interaktion

Lehrkräfte als Experten für die eigene Lern- und Emotionsarbeit

Psychologie der Schülerpersönlichkeit

Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung

Lehrerkognitionen und Handlungsentscheidungen

Emotionale und motivationale Aspekte in der Lehrer- Schüler-Interaktion

Kognitives Lernen und Gedächtnis

Klassenmanagement als Basisdimension der Unterrichtsqualität

Teil 2: Zentrale Problem-und Anwendungsfelder

Determinanten der Schulleistung

Intelligenz und Hochbegabung

Lern- und Leistungsförderung im Unterricht

Umgang mit ängstlichen Schülern

Auffälliges Verhalten im Klassenzimmer

Aggressives Verhalten im Unterricht

Konflikte und Konfliktbewältigung im Unterricht

Lehrer-Schüler-Interaktion im Einwanderungsland

Geschlechtsrollenidentität und unterrichtliches Handeln

Gesundheitsförderung im Unterricht

Medieneinsatz im Unterricht

Vertrauen im Klassenzimmer

Unterrichtsklima, Partizipation und soziale Interaktion

Lehrer-Schüler-Interaktion im Kontext von Schulentwicklung

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren