Mail vom Vorstand - Der Einsatz von Rund-E-mails in der internen Kommunikation zwischen Geschäftsleitung und Mitarbeitern

von: Maurizio Singh

Diplomica Verlag GmbH, 2010

ISBN: 9783836641906 , 109 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: DRM

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Preis: 23,00 EUR

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Mehr zum Inhalt

Mail vom Vorstand - Der Einsatz von Rund-E-mails in der internen Kommunikation zwischen Geschäftsleitung und Mitarbeitern


 

Mail vom Vorstand

1

Inhaltsverzeichnis

5

Abbildungsverzeichnis

8

A. Einleitung

9

B. Kritische Vorstellung wesentlicher Theorien des Organisationalen Lernens

12

I. Definition der Lernerfolgs anstatt des Organisationalen Lernens

12

II. Ausgewählte wesentliche Theorien des Organisationalen Lernens

15

1. Theorien, die Lernen als Anpassung an die Umwelt ansehen

15

2. Wissensbasierte Theorien des Organisationalen Lernens

25

III. Zusammenfassung

33

C. Rund-E-Mails der Unternehmensleitung als besondere Form der internen Unternehmenskommunikation

36

II. Wesentliche interne Medien für die interne Unternehmenskommunikation

37

1. Die Mitarbeiterversammlung

37

2. Das schwarze Brett

38

3. Das Intranet

38

4. Die Mitarbeiterzeitschrift

39

5. Rund-E-Mails der Unternehmensleitung

40

III. Zusammenfassung

41

D. Empirische Untersuchung über die Reaktionen beiden Empfängern von Rund-E-Mails der Unternehmensleitung

43

I. Forschungsansatz der empirischen Untersuchung

43

II. Durchführung der empirischen Untersuchung

45

III. Beschreibung der Teilnehmer an der Umfrage

48

IV. Tatsächliche und von den Teilnehmern erwünschte Nutzung des Mediums Rund-E-Mails durch die Unternehmensleitung

51

V. Lernanforderungen am Arbeitsplatz und Förderung des Lernens durch die Unternehmen

54

VI. Inhalte der Rund-E-Mails und Reaktion der Umfrageteilnehmer

57

1. Tatsächliche Inhalte und erwünschte Inhalte von Rund-E-Mails der Unternehmensleitung

57

2. Gefühle und Leseverhalten bei ausgewählten Themenbereichen

63

VII. Rund-E-Mails als Kommunikationsmedium bei Prozessen des Organisationalen Lernens

74

1. Förderung von umweltinitiierten Lernprozessen

74

2. Förderung von wissensbasierten Lernprozessen

77

3. Zusammenfassung

82

E. Zusammenfassende Thesen

84

Literaturverzeichnis

89

Anhänge

92

Autorenprofil

107