Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule - Didaktisches Konzept für die Bildungsgangarbeit mit dem Lernfeldansatz

Vorbemerkung und Danksagung

Inhaltsverzeichnis

Prolog

1 Einleitung

1.1 Problemstellung

1.2 Ziele, Relevanz und Rahmen der Arbeit

1.3 Reichweite der Arbeit

1.4 Die Berufsfelddidaktik und die Bezugswissenschaften

1.5 Der Aufbau der Arbeit

2 Ausgangslage und Kontext der Bildungsgangarbeit in der Berufsschule

2.1 Die berufliche Facharbeit im Elektrohandwerk

2.2 Bildungsziele und Bildungsvoraussetzungen in der Berufsschule

2.3 Die Berufsschule als Partner im Dualen System der beruflichen Bildung

2.4 Der Lernfeldansatz der Kultusministerkonferenz

2.5 Berufspädagogische Diskussion und Modellversuchserfahrungen zum Lernfeldansatz

2.6 Strukturen und Grundsätze der Bildungsgangarbeit in der Berufsschule

2.7 Zusammenfassung der Anforderungen an das didaktische Konzept der Bildungsgangarbeit

3 Methodisches Vorgehen

3.1 Der methodische Ansatz – praxisbezogene Entwicklungsforschung

3.2 Phasen des Vorgehens

3.3 Methodologische Reflexion von Teilschritten des Vorgehens

4 Didaktischer Bezugsrahmen: Theorien, Befunde, Ansätze und Grundlagen der Bildungsgangarbeit

4.1 Die didaktischen Bezugspunkte: Theorien, Ansätze und Befunde in der Berufsfelddidaktik und deren Bezugswissenschaften

4.2 Bestehende Umsetzungskonzepte

4.3 Der Rahmenlehrplan als zentrale Gestaltungsgrundlage

5 Das didaktische Konzept für die Bildungsgangarbeit

I. Entwicklung eines schulischen Curriculums

II. Ausgestaltung der Lernsituationen

III. Gestaltung der Lernumgebung und Ressourcenplanung

IV. Evaluation und Weiterentwicklung

6 Die Bildungsgangarbeit an der Gewerbeschule 10 in Hamburg

6.1 Kontext der Umsetzung an der Gewerbeschule 10

I. Entwicklung eines schulischen Curriculums

II. Ausgestaltung der Lernsituationen

Lernsituation 1

Lernsituation 2

Lernsituation 3

Lernsituation 4

Lernsituation 5

Lernsituation 6

Lernsituation 7

Lernsituation 8

III. Gestaltung der Lernumgebung und Ressourcenplanung

IV. Evaluation und Weiterentwicklung

6.2 Evaluation des didaktischen Konzeptes für die Bildungsgangarbeit

7 Zusammenfassung und Ausblick

7.1 Zentrale Produkte der Arbeit

7.2 Bewertung der Ergebnisse und des Vorgehens der Arbeit

7.3 Forschungs- und Entwicklungsbedarfe

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis