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Musikschule im Wandel - Chancen und Herausforderungen für die deutsche Musikschullandschaft im Spiegel des normativen Managements
von: Ralph Schäfer-Lösch
Tectum-Wissenschaftsverlag, 2016
ISBN: 9783828865457 , 125 Seiten
Format: PDF, ePUB
Kopierschutz: DRM
Preis: 19,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Musikschule im Wandel - Chancen und Herausforderungen für die deutsche Musikschullandschaft im Spiegel des normativen Managements
Cover
0
Inhaltsverzeichnis
6
Abbildungsverzeichnis
10
Abkürzungsverzeichnis
12
Zum Geleit
14
Danksagung
16
Teil 1
18
1Einleitung
20
2Musikschulen
24
2.1Die Musikschulen als Non- und Forprofit-Organisationen
25
2.2Musikschulen und ihre normative Positionierung über Richtlinien, Leitbilder und Erklärungen
26
2.3Musikschule als soziales System
27
2.3.1Systeme als triviale und nicht-triviale Maschinen
27
2.3.2System und Umwelt
27
2.3.3System und Komplexität
28
2.3.4System und operative Geschlossenheit
29
2.3.5System und Autopoiesis
30
2.3.6Modell 1 – Musikschule als soziales System und nicht-triviale Maschine
30
3Wandel
34
3.1Theorien des sozialen Wandels
36
3.2Sozialstrukturanalyse
37
3.3Modell 2 – Makro-Umwelt-Analyse für Musikschulen
39
3.3.1Sphären der Makro-Umwelt
39
3.3.2Gesellschaftliche Ebenen
41
3.3.3Dimensionen des Wandels
42
3.4Zusammenfassung
43
4Normatives Management
44
4.1Norm
45
4.2Management
46
4.2.1Traditionelle Sichtweise
46
4.2.2Neue integrative Sichtweise
46
4.3St. Galler Management-Konzept
48
4.3.1Erste Generation
48
4.3.2Zweite Generation
48
4.3.3Neues St. Galler Management-Modell
49
4.4Modell 3 – Bezugsrahmen nach Knut Bleicher
50
4.4.1Unternehmens-Philosophie – Integration durch die konstitutive Kraft des Normativen in der Metadimension
52
4.4.2Horizontale Dimension – Integration durch die Dimensionen normatives, strategisches und operatives Management
52
4.4.3Vertikale Aspekte – Integration der Managementaspekte Struktur, Aktivität und Verhalten
53
4.4.4Zeitliche Dimension – Integration durch Unternehmensentwicklung
53
5Zwischenfazit
54
Teil 2
56
6Analyse – Musikschulen im Spiegel des sozialen Wandels
58
6.1Wandel in der politischen Sphäre
60
6.1.1Paradigmenwechsel – Rückzug aus dem Sozialstaat
60
6.1.2Musikschulförderung und die deutsche Sparpolitik
60
6.1.3Leere Kassen der Kommunen
61
6.1.4Bedeutungsverlust auf kulturpolitischer Ebene
62
6.1.5Kulturelle Vielfalt – Die UNESCO als Quelle politischen Wandels
62
6.2Wandel in der demografischen Sphäre
65
6.2.1Musikschulschüler werden weniger und grauer
65
6.2.2Urbanisierung – ein Fachkräftemangel zeichnet sich ab
65
6.2.3In den Städten wird es bunter
66
6.3Wandel in der kulturellen Sphäre
67
6.3.1Kulturelle Identität, Migration und Bildungsbarrieren
67
6.3.2Wandel im Bildungssystem
68
6.3.2.1Musikhochschule – Tradition und Wandel
68
6.3.2.2Allgemeinbildende Schulen – Musik und Bedeutung
71
6.3.2.3Musikschulen – Kooperationen und Identitätsverlust
72
6.3.2.4Instrumentalpädagogik und kulturelle Vielfalt
73
6.4Wandel in der wirtschaftlichen Sphäre
75
6.4.1Wandel, Komplexität und das Primat der Gewinnmaximierung
75
6.4.2Strukturkonservatismus in sich dynamisch wandelnden Märkten
77
6.4.2.1Wandel, Strukturkonservatismus und Personalpolitik
78
6.4.2.2Wandel, Strukturkonservatismus und Management
79
6.4.3Marktentwicklung – Die Konkurrenzsituation wandelt sich
80
6.4.4Wandel auf dem Arbeitsmarkt – Trend zur Selbstständigkeit
82
6.4.5Subvention und politische Legitimation
83
6.5Wandel in der Technologie
84
6.5.1Digitale Revolution
84
6.5.2Veränderung der Musikkultur
84
6.6Ökologischer Wandel
86
6.7Zusammenfassung
87
7Synthese
92
7.1Kernaussagen zur Makro-Umwelt-Analyse
93
7.1.1Kernaussagen zur politischen Sphäre
93
7.1.2Kernaussagen zur demografischen Sphäre
93
7.1.3Kernaussagen zur kulturellen Sphäre
93
7.1.4Kernaussagen zur wirtschaftlichen Sphäre
93
7.1.5Kernaussagen zur technologischen Sphäre
94
7.1.6Kernaussagen zur ökologischen Sphäre
94
7.2Wertung und Synthesenbildung
95
7.2.1Themenfeld 1 – Ressourcen
95
7.2.2Themenfeld 2 – Legitimation
95
7.2.3Themenfeld 3 – Identität
96
7.2.4Themenfeld 4 – Struktur
96
7.2.5Synthesen-Dreieck
97
7.3Zusammenfassung
98
8Integration
100
8.1Bezugsrahmen als Metachance
101
8.2Musikschulphilosophie – Integration durch den Aspekt der normativen Positionierung
103
8.2.1Theoretische Grundlagen zur Musikschulphilosophie
103
8.2.2Ausgewählte Chancen und Herausforderungen im Rahmen der normativen Grundpositionierung (Musikschulphilosophie)
103
8.2.3Anmerkungen zur Musikschulvision
106
8.3Musikschulverfassung – Integration in die Dimension des normativen Managements durch den Aspekt Struktur
107
8.3.1Theoretische Grundlagen zur Musikschulverfassung
107
8.3.2Ausgewählte Chancen und Herausforderungen im Spiegel der Musikschulverfassung
108
8.4Musikschulkultur – Integration in die Dimension des normativen Managements durch den Aspekt Verhalten
109
8.4.1Theoretische Grundlagen zur Musikschulkultur
109
8.4.2Ausgewählte Chancen und Herausforderungen im Spiegel der Musikschulkultur
110
8.5Musikschulpolitik – Integration in die Dimension des normativen Managements durch den Aspekt Aktivität
111
8.5.1Theoretische Grundlagen zur Musikschulpolitik
111
8.5.2Ausgewählte Chancen und Herausforderungen im Spiegel der Musikschulpolitik
111
8.5.3Anmerkungen zu Musikschulmissionen
112
8.5.4Anmerkungen zum Leitbild einer Musikschule
113
8.6Zusammenfassung
115
9Fazit und Ausblick
116
Literaturverzeichnis
120
Internetquellen
125
Sonstige Quellen
126
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