Gemeinsame Pflegeausbildung - Modellversuch und Curriculum für die theoretische Ausbildung in der Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege

Inhaltsverzeichnis

Geleitwort

Vorwort zur 2. Auflage

Danksagung und Einführung in das Buch

Teil I Der Modellversuch

1 Beschreibung des Modellversuchs

1.1 Eckdaten zum Modellversuch

1.2 Der Modellausbildungsgang

2 Evaluation des Modellversuchs

2.1 Methodisches Vorgehen

2.2 Allgemeine Bewertung

2.3 Kooperation der Ausbildungsstätten

2.4 Übergreifende Bildungsziele

2.5 Stufenaufbau und Wechselmöglichkeit

2.6 Die theoretische Ausbildung

2.7 Die praktische Ausbildung

2.8 Das Examen

2.9 «Gemeinsame Ausbildung als Modell der Zukunft?»

2.10 Zusammenfassung

Anhänge

1 Anhang: Von den AG-LehrerInnen entwickeltes Pflegeleitbild für den Modellausbildungsgang

2 Anhang: Planung der Theoriephasen auf der Grundlage des modifizierten Testcurriculums

3 Anhang: Exemplarische Klassenbuchseite

4 Anhang: Mündliche Zwischenprüfung zum Ende der gemeinsamen Grundstufe

5 Anhang: Einführungsgespräch

6 Anhang: Praxisbericht

7 Anhang: Beurteilungsbogen (1. Praxiseinsatz)

8 Anhang: Fragen zum Thema «Förderung/Erwerb von Schlüsselqualifikationen» aus der Fragebogenerhebung zum Abschluss des Modellausbildungsganges

9 Anhang: Auswertung der Beurteilungsbögen des Praxiseinsatzes 3b

Teil II Entwicklung, Konstruktion und Umsetzung des Curriculums

1 Entwicklung des Curriculums

1.1 Curriculumtheoretische und methodologische Grundannahmen

1.2 Curriculumentwicklung im Modellversuch

2 Konstruktion des Curriculums

2.1 Konstruktionsmerkmal: Offenheit

2.2 Konstruktionsmerkmal: Fächerintegration

2.3 Konstruktionshintergrund: Erfahrungsorientierung

3 Umsetzung des Curriculums

3.1 Ausblick: Umsetzungsmöglichkeiten unter gegebenen und veränderten Rahmenbedingungen

3.2 Rückblick: Umsetzungserfahrungen aus Sicht der Schulleiter und Kursleitungen

Literatur

Teil III Das Curriculum

Grobüberblick

Lernbereich I: Pflegerische Kernaufgaben

Identischer Curriculumanteil (600 Std.)

Nur Kranken- und Kinderkrankenpflege (20 Std.)

Nur Altenpflege (90 Std.)

Lernbereich II: Pflege von Menschen in besonderen Lebenssituationen und Problemlagen

Identischer Curriculumanteil (250 Std.)

Spezifischer Curriculumanteil (300 Std.)

Lerneinheiten-Komplex: Altenpflege (300 Std.)

Lerneinheiten-Komplex: Krankenpflege (300 Std.)

Lerneinheiten-Komplex: Kinderkrankenpflege (300 Std.)

Literatur

Lernbereich III: Klientel und Rahmenbedingungen von Pflege

Identischer Curriculumanteil (190 Std.)

Nur Altenpflege (30 Std.)

Nur Altenpflege (110 Std.)

Literatur

Lernbereich IV: Berufliche und persönliche Situation der Pflegenden

Insgesamt identisch

Literatur

Anhänge

1 Anhang: Verteilung der Lernbereiche, Themenfelder und Lerneinheiten auf die drei Ausbildungsjahre

2 Anhang: Stundenumfang nach Ausbildungsgängen

3 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) AltPflAPrV vom 26.November 2002 – Altenpflege

4 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) KrPflAPrV vom 10. November 2003 – Gesundheits- und Krankenpflege

5 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) KrPflAPrV vom 10. November 2003 – Gesundheits- und Kinderkrankenpflege

Gesamtliteraturverzeichnis

Sachwortverzeichnis