Lehrbuch der Medienpsychologie

Inhaltsverzeichnis

Vorwort und Lesehilfe

I. Grundlagen

1 Zur Geschichte der Medienpsychologie

von Sabine Trepte

1. Die Vorläufer der Medienpsychologie von 1900 bis in die 1970er Jahre

1.1 Film- und Fernsehforschung

1.2 Radioforschung

1.3 Forschung zu Printmedien

2. Die Medienpsychologie als eigenständige Disziplin in den 1980er Jahren

2.1 Forschungsboom und inhaltliche Konturierung des Faches

2.2 Institutionalisierung der Medienpsychologie in Deutschland

3. Medienpsychologische Themen und Fragen des 21. Jahrhunderts

3.1 Medienpsychologie heute

3.2 Ausblick und zukünftige Aufgaben der Medienpsychologie

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

2 Medienkompetenz

von Norbert Groeben

1. Problemstellung: Gesellschaftliche Vorgabe einer individuellen Schl sselqualifikation

2. Zur konzeptuellen Struktur des Konstrukts Medienkompetenz

3. Prozessuale Teilkomponenten als Dimensionen von Medienkompetenz

3.1 Medienwissen/Medialitätsbewusstsein

3.2 Medienspezifische Rezeptionsmuster

3.3 Medienbezogene Genussfähigkeit

3.4 Medienbezogene Kritikfähigkeit

3.5 Selektion/Kombination von Mediennutzung

3.6 (Produktive) Partizipationsmuster

3.7 Anschlusskommunikationen

4. Zur normativen Rechtfertigung der Zielidee Medienkompetenz

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

3 Mediennutzung und Medienwirkung

von Stefanie Leffelsend, Martina Mauch und Bettina Hannover

1. Mediennutzung

1.1 Theorien der Mediennutzung

1.2 Bed rfnis nach Affiliation

1.3 Bed rfnis nach Identitätsentwicklung und Selbstpräsentation

2. Medienwirkung

2.1 Historische Betrachtungen zu Medienwirkung und Medienwirkungsforschung

2.2 Mediale Beeinflussung des Verhaltens

2.3 Mediale Beeinflussung des Selbstbildes

2.4 Ver‚nderung sozialer Beziehungen durch die Nutzung medialer Kommunikation

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

4 Kognitionspsychologische Grundlagen

von Stephan Schwan und Friedrich W. Hesse

1. Kognition und Medien

1.1 Kognitionspsychologische Kernannahmen

1.2 Medien als externe Informationsquellen

2. Medienrezeption als Informationsverarbeitung

2.1 Medienspezifisches Wissen als Rezeptionsvoraussetzung

2.2 Beanspruchung kognitiver Ressourcen durch Medieninhalte

2.3 Mediale und mentale Repräsentationen

3. Medien und kognitive Systeme im Wechselspiel

3.1 Medien als kognitive Werkzeuge

3.2 Medien als sozial-kommunikative Bindeglieder

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

5 Emotionspsychologische Grundlagen

von Dolf Zillmann*

1. Affektives Verhalten und Erleben

1.1 Emotion

1.2 Stimmung

2. Theoretische Ansätze zu Emotion und Stimmung

2.1 Zentraltheorien

2.2 Kognitive Theorien

2.3 Periphere Theorien

2.4 Lerntheorien

3. Integrative Theorien

3.1 Drei-Faktoren-Emotionstheorie

3.2 Drei-Faktoren-Stimmungstheorie

4. Theorie der Erregungs bertragung

5. Empathische Vermittlung von Emotion und Stimmung

5.1 Dispositionstheorie

5.2 Dispositionale Reversion

6. Medien, Emotion und Stimmung

6.1 Affekte durch informierende Darstellungen

6.2 Affekte durch unterhaltende Darstellungen

6.3 Geltungsbereich der Erregungs bertragung

6.4 Stimmungsmanipulation und Stimmungsmanagement

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

6 Entwicklungspsychologische Grundlagen

von Michael Charlton

1. Einleitung

2. Zwei Wege zum Erwerb des Medienumgangs

3. Sozial-kognitive Voraussetzungen der Rezeption

3.1 Gefühlsansteckung

3.2 Empathie

3.3 Kindliche Theorien ber das eigene Denken

3.4 Perspektiven bernahme

3.5 Die Entwicklung einzelner kognitiver Funktionen:

Verarbeitungsgeschwindigkeit, Vorwissen und Gedächtnis

4. Die Entwicklung des Bild- und Textverständnisses

4.1 Sprachverarbeitung versus Bildverarbeitung

4.2 Filme verstehen lernen

4.3 Der Erwerb der Realitäts-Fiktions- Unterscheidung

4.4 Lesen lernen und Freude am Lesen entwickeln

5. Aufwachsen in der Mediengesellschaft

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

7 Persönlichkeitspsychologische Grundlagen

von Manfred Schmitt

1. Einführung und Zielsetzung

2. Konzeptionen von Persönlichkeit

2.1 Zeitliche Stabilität

2.2 Transsituative Konsistenz

2.3 Dimensionales versus kategorisches Persönlichkeitsmodell

2.4 Beschreibende versus erklärende Persönlichkeitskonstrukte

2.5 Inhaltliche Ausdehnung des Persönlichkeitsbegriffs

3. Bedeutung von Persönlichkeitskonzeptionen für die Medienpsychologie

4. Funktionale Beziehungen zwischen Persönlichkeit und Medien

4.1 Persönlichkeit als Ursache

4.2 Persönlichkeit als Wirkung

4.3 Persönlichkeit als Moderator

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

8 Sozialpsychologische Grundlagen

von Bettina Hannover, Martina Mauch und Stefanie Leffelsend

1. Einleitung

2. Wie Menschen medial vermittelte Information verstehen: Soziale Informationsverarbeitung

2.1 Schemageleitete Informationsverarbeitung

2.2 Automatische versus kontrollierte Informationsverarbeitung

3. Wie Menschen massenmediale Information nutzen: Soziale Vergleichsprozesse

3.1 Wer vergleicht sich mit wem?

3.2 Aufwärts- versus Abwärtsvergleiche

3.3 Massenmedien als Quelle sozialer Vergleichsinformation

3.4 Der "Third-Person"-Effekt

4. Wie Menschen auf medial vermittelte Information reagieren

4.1 Sozialer Einfluss

4.2 Einstellungen

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

II. Methoden

9 Inhaltsanalyse medialer Angebote

von Gary Bente und Nicole C. Krämer

1. Die inhaltsorientierte Perspektive in der Medienforschung

2. Inhaltsanalyse als Methode: Definitionen und Abgrenzungen

2.1 Definitionsversuche zur Inhaltsanalyse

2.2 Funktionsbereiche inhaltsanalytischer Forschung

2.3 Zum erweiterten Gegenstand medialer Inhaltsanalysen

3. Zur Differenz qualitativer und quantitativer Inhaltsanalysen

3.1 Qualitative Inhaltsanalyse am Beispiel der Ethnographic Content Analysis ( ECA)

3.2 Quantitative Inhaltsanalyse am Beispiel des Interaktiven Videoanalysesystems ( INVAS)

4. Spezielle Verfahrensfragen und Problemstellungen

4.1 Kodier- und Transkriptionsverfahren

4.2 Kategorienbildung und Wahl der Analyseeinheiten

4.3 Kodierertraining und Reliabilität

4.4 Stichprobenauswahl

4.5 Computereinsatz in der Inhaltsanalyse

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

10 Telemetrische Verfahren

von Frank Schwab und Dagmar Unz

1. Einleitung: Was ist Telemetrie? Prinzipielle Kennzeichen und Vorgehensweise

2. Telemetrische Verfahren als eine Beobachtungsmethode der Zuschauerforschung

3. Verschiedene Arten von Telemetern

3.1 Die C-Box

3.2 Passive Telemeter

3.3 Aktive Telemeter

3.4 Klassifizierung verschiedener Telemeter

4. Die aktive Telemetrie in der Zuschauerforschung Deutschlands

5. Die Daten: Kennwerte und Auswertungsstrategien

6. Gütekriterien und Aussagekraft telemetrischer Daten

6.1 Validität passiver Telemeter

6.2 Reliabilität und Validität aktiver Telemeter

6.3 Aussagekraft telemetrischer Daten

7. Forschungsperspektiven

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

11 Online-Research

von Bernad Batinic

1. Einleitung

2. Untersuchungsverfahren in elektronischen Netzwerken

2.1 Fragebogenuntersuchungen im Internet

2.2 WWW-Experimente

2.3 Online-Interviews und Gruppendiskussionen im WWW-Chat

2.4 Server-Log-Analysen

2.5 Beobachtung in virtuellen Welten

3. Rekrutierung von Proband/inn/en im Internet

3.1 Freie Rekrutierung von Proband/inn/en

3.2 Rekrutierung auf Basis vorhandener Adressenlisten

3.3 Exkurs: Online-Panel

4. Datenqualität

4.1 Validität bei Online-Befragungen

4.2 Reliabilität bei Online-Befragungen

4.3 Verfahrensvergleichende Studien

5. Ausblick

6. Fazit

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

12 Psychophysiologische Wirkungsforschung: Grundlagen und Anwendungen

von Guido Kempter und Gary Bente

1. Einleitung

2. Anwendungsfelder und Fragestellungen psychophysiologischer Medienforschung

3. Biologische Grundlagen

3.1 Kortikale Funktionen

3.2 Subkortikale Strukturen

3.3 Periphere Organsysteme

4. Psychophysiologische Indikatoren

4.1 Allgemeine Aktivierungskonzepte

4.2 Spezifische Indikatorkonzepte

4.3 Vorteile psychophysiologischer Indikatoren

5. Erfassung und Analyse psychophysiologischer Prozesse bei der Medienrezeption

5.1 Messverfahren und -instrumente

5.2 Integrierte Datenanalyse

5.3 Verlaufsanalyse und Parametrisierung

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

13 Erfassung und Analyse des Blickverhaltens

von Gary Bente

1. Einleitung

2. Von der Leseforschung zur Medienforschung: Entwicklungslinien und Anwendungsfelder der Blickregistrierung

3. Biologische und psychologische Grundlagen der Blickforschung

3.1 Anatomische und physiologische Grundbegriffe

3.2 Augenbewegungen und kognitive Prozesse: Funktionale Differenzierungen des Blickverhaltens

4. Okulometrische Erhebungs- und Analysemethoden

4.1 Messung von Augenbewegungen und Blickrichtung

4.2 Aufbereitung und Auswertung von Blickdaten

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

14 Usability-Testing

von Hartmut Wandke

1. Einleitung

1.1 Was ist Usability?

1.2 Usability-Testing als zentrale Phase des Usability-Engineering-Prozesses

1.3 Gegenstand des Usability-Testing

1.4 Usability bei Neuen Medien

1.5 Usability und Prototyping

1.6 Usability durch iterative, benutzerorientierte, partizipative und experimentelle Entwicklung von Medien und Inhalten

1.7 Usability-Kriterien

2. Prinzipien des Usability-Testing

2.1 Usability-Testing als eine Form der Usability-Evaluation

2.2 Möglichkeiten und Grenzen von Usability-Tests

2.3 Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu psychologischen Experimenten

2.4 Prinzipielle Vorgehensweise beim Usability-Testing

3. Vorbereitung von Usability-Tests

3.1 Benutzertypen und Stichprobenbildung

3.2 Entwicklung von Testszenarien

3.3 Orientierung an Vorg‚ngerversionen versus innovative Lösung

3.4 Aufgabenauswahl und -konstruktion: das Konzept des Testing- the- Limits

3.5 Versuchsplanung

4. Methoden des Usability-Testing

4.1 Formen von Usability-Testing-Methoden

4.2 Beobachtung von Benutzungsprozessen

4.3 Videokonfrontation

4.4 Constructive Interaction und Teach-Back- Methode

4.5 Benutzerbefragungen

5. Durchführung von Usability-Tests

5.1 Aufbau eines Usability-Labors

5.2 Beteiligte Personen und ihre Funktionen

5.3 Werkzeuge und Programme zur Durchf hrung von Usability-Tests

6. Auswertung von Usability-Tests

6.1 Diskussion der Ergebnisse mit Benutzer/inne/n

6.2 Prozess- und Ergebnisrückmeldungen an Entwickler/ innen und Autor/inn/en

7. Professionalisierung des Usability-Testing

7.1 Kosten-Nutzen-Kalkulation beim Usability-Testing

7.2 Methodenbewertungen und -vergleiche

7.3 Usability-Testing als externes Dienstleistungsangebot

7.4 Die Zukunft des Usability-Testing

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

15 Laborexperimentelle Methoden

von Gerhild Nieding und Peter Ohler

1. Einleitung

2. Vorannahmen bei der Erforschung der Informationsverarbeitung medialer Texte

Das Zusammenspiel von Form und Inhalt

Anwendung von Methoden aus der Forschung zum Textverstehen

3. Die experimentelle Überprüfung der Informationsverarbeitung medialer Texte im Labor

3.1 Das audiovisuelle Stimulusmaterial

3.2 Rezeptionsbegleitende Messverfahren (echte Online-Mße)

3.3 Rezeptionsbegleitende Messverfahren, die die Filmexposition unterbrechen (Quasi-Online-Maße)

3.4 Messverfahren, die im Anschluss an die Filmrezeption erhoben werden (Offline-Maße)

3.5 Filme als Material bei Experimenten zum Textverstehen von Kindern

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

16 Qualitative Methoden

von Margrit Schreier

1. Qualitative Forschung im Überblick

2. Erhebungsverfahren

2.1 Interviewverfahren

2.2 Gruppendiskussion

2.3 Erhebung und Rekonstruktion Subjektiver Theorien

2.4 Beobachtungsverfahren

2.5 Weitere qualitative Erhebungsverfahren in Medienpsychologie und - forschung

3. Auswertungsverfahren

3.1 Hermeneutisch-interpretative Verfahren

3.2 Objektive Hermeneutik

3.3 Inhaltsanalyse

3.4 Konversations- und Gesprächsanalyse

4. Komplexe Forschungsdesigns und - ansätze

4.1 Ethnografie und Cultural Studies

4.2 Strukturanalytische Rezeptionsforschung

4.3 Medien- und Lesebiografien

4.4 Weitere Forschungsdesigns und -ansätze

5. Gütekriterien qualitativer Forschung

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

17 Ansätze zur Analyse von Wirkungsverläufen

von Monika Suckfüll

1. Einleitung

2. Prozesse in der medienpsychologischen Forschung

2.1 Prozessformen

2.2 Datenerhebungsmethoden

3. Datenaggregation oder Einzelfallanalyse?

3.1 Probleme der Aggregation

3.2 Kombination von Längs- und Querschnittanalyse

4. Datenauswertung mittels zeitreihenanalytischer Verfahren

4.1 Datenbasis und Abh‚ngigkeiten der Messwerte

4.2 ARIMA-Modelle nach Box und Jenkins

4.3 Interventionsanalyse

4.4 Beispielanalyse

4.5 Chancen und Grenzen des Verfahrens

5. Methodologische und theoretische Implikationen

5.1 Besonderheiten der Untersuchungskonzeption

5.2 Differenzierungskriterien für Prozessparameter

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

III. Problemfelder und Anwendungen

18 Lesen

von Ursula Christmann

1. Vorstrukturierung: Die kognitive Konstruktivität des Lesens als Basis aller Mediennutzung

2. Globale Modelle des Lesens

3. Teilprozesse des Lesens

3.1 Basale Wahrnehmungsprozesse

3.2 Prozesse der Buchstaben- und Worterkennung

3.3 Satzebene

3.4 Textebene

4. Lesen und neue Medien

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterf hrende Literatur

Literatur

19 Musikrezeption und Radionutzung

von Holger Schramm

1. Thematische Einordnung

2. Angebot und Nutzung von Musik und Radioangeboten

2.1 Erscheinungsformen von Musik

2.2 Angebot und Nutzung von Musiktontr‚gern

2.3 Angebot und Nutzung von Radioangeboten

3. Auswahlverhalten

4. Motive der Musik- und Radiorezeption

5. Modi der Musik- und Radiorezeption

6. Wirkungen der Musik- und Radiorezeption

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

20 Fernsehnutzung und Fernsehwirkung

von Holger Schramm und Uwe Hasebrink

1. Begriffsklärungen

2. Spezifische Merkmale des Fernsehens

3. Angebot und Nutzung von Fernsehprogrammen

4. Auswahlverhalten

4.1 "Nutzen" und "Belohnung" durch Fernsehen

4.2 Selektive Auswahl (Selective Exposure) und Stimmungsmanagement (Mood Management) durch Fernsehen

4.3 Auswahlverhalten durch Routinen und Nutzungsmuster

5. Rezeption und Aneignung

5.1 Rezeptionssituation

5.2 Der Prozesscharakter der Rezeption

5.3 Die Beziehung zwischen Medieninhalt und Rezipient/ in

5.4 Medienaneignung

6. Fernsehwirkungen

6.1 Fernsehen wirkt auf Denkschemata und Wissen: Kultivierungsforschung

6.2 Fernsehen bestimmt die Tagesordnung von Themen: Agenda- Setting- Forschung

6.3 Fernsehen wirkt auf Einstellungen: Persuasionsforschung

6.4 Fazit zur Wirkungsforschung

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterf hrende Literatur

Literatur

21 Nachrichten

von Dagmar Unz und Frank Schwab

1. Einleitung

2. Fragestellungen der Nachrichtenforschung

3. Nachrichtenproduktion und Nachrichteninhalte

3.1 Gatekeeping

3.2 Nachrichtenwertfaktoren

3.3 Framing

3.4 Nachrichteninhalte und Veränderungen in der Berichterstattung

3.5 Fazit: Nachrichten als Spiegel des Weltgeschehens?

4. Nachrichtenrezeption und -wirkung

4.1 Rolle des Rezipienten/der Rezipientin bei der Verarbeitung und Wirkung von Fernsehnachrichten

4.2 Einfluss medialer Eigenschaften bei der Verarbeitung und Wirkung von Nachrichten

4.3 Interaktion von Rezipient/ in und Medium: Beispiel Agenda- Setting, Wissenskluft und Framing

4.4 Fazit

5. Nachrichten in Krisenzeiten

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

22 Infotainment und Edutainment

1. Mediale Informations- und Unterhaltungsangebote - eine fragwürdige Unterscheidung

2. Infotainment

2.1 Gründe für das verstärkte Aufkommen von Infotainment

2.2 Formen von Infotainment

2.3 Wirkungen von Infotainment

2.4 Fazit

3. Edutainment

3.1 Formen von Edutainment

3.2 Wirkungen von Edutainment

3.3 Fazit

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

23 Unterhaltung

von Peter Vorderer

1. Unterhaltung als Problem

2. Vom akademischen Missfallen an der Unterhaltung: Missverst‚ndnisse, Vorverständnisse und Definitionsversuche eines vielschichtigen Phänomens

3. Unterhaltung als Rezeptionsphänomen

3.1 Motivationale Aspekte: Mood-Management

3.2 Erlebensaspekte: Affective Disposition

3.3 Wirkungsaspekte: Erregungstransfer und das Problem l‚ngerfristiger Unterhaltungswirkungen

4. Exemplarisch ausgewählte Bereiche des Unterhaltungserlebens

5. Kann man sich auch mit interaktiven Medien unterhalten?

6. Defizite und Desiderata

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

24 Pornografie

von Dolf Zillmann*

1. Zur Bedeutung von Pornografie in der Medienforschung

2. Zur Definition von Pornografie

2.1 Pornografie versus Erotik

2.2 Das Anstößige und das "Gesunde"

2.3 Darstellungsorientierte Definitionen

3. Inhalte, Nutzung und Märkte

4. Befürchtungen über die Wirkungen von Pornografie

4.1 Sexuelle Gefühllosigkeit, Nötigung und Vergewaltigung

4.2 Erosion familienbezogener Werthaltungen

4.3 Pornotopia und sexuelle Unzufriedenheit

5. Wirkungsmechanismen

5.1 Verallgemeinerung rezipierter sexueller Darstellungen

5.2 Soziales Lernen in der Sexualität

5.3 Sozialer Vergleich in der Sexualität

6. Medienpsychologische Studien zu den Wirkungen von Pornografie

6.1 Unmittelbare Reaktionen auf Pornografie

6.2 Einstellung zu Sexualität

6.3 Sexuelle Gefühllosigkeit

6.4 Neigung zu sexueller Gewalt

6.5 Familienbezogene Werthaltungen und Kinderwunsch

6.6 Zufriedenheit mit dem eigenen Sexualleben

7. Zur Ontogenese erotischer Präferenzen

8. Pornografie und Medienpolitik

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

25 Medien und Gewalt

von Uli Gleich

1. Einleitung

2. Gewaltdarstellungen in den Medien, insbesondere im Fernsehen

2.1 Gesetzliche Rahmenbedingungen der Darstellung von Gewalt in den Medien

2.2 Definition und Operationalisierung von Gewalt

2.3 Ergebnisse inhaltsanalytischer Untersuchungen - Gewaltprofilanalysen

2.4 Zur Problematik von Inhaltsanalysen

3. Zur Rezeption violenter Medienangebote

3.1 Wahrnehmung von Gewaltdarstellungen

3.2 Nutzung von Mediengewalt

3.3 Motive und Funktionen der Nutzung violenter Medienangebote

4. Die Wirkung medialer Gewaltdarstellungen

4.1 Theoretische Ansätze der Mediengewaltwirkung

4.2 Methoden und Ergebnisse der Gewaltwirkungsforschung

4.3 Weitere Effekte

4.4 Theoretische Erklärungen der Mediengewaltwirkung

5. Fazit

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

26 Werbung

von Axel Mattenklott

1. Die Werbewirtschaft in Deutschland

2. Werbeziele

2.1 Werbeerfolg

2.2 Werbewirkung

3. Der Prozess der Werbewirkung

3.1 Aufmerksamkeit und Verstehen

3.2 Einstellungen

3.3 Markenimages und Markenpersönlichkeiten

3.4 Die Bindung von Gefühlen an Marken

3.5 Kaufintention und Kaufverhalten

4. Merkmale der Konsument/ inn/ en: Zielgruppen

4.1 Segmentierung

4.2 Die Identifizierung von Zielgruppen

4.3 Ansätze zur Beschreibung von Zielgruppen

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

27 Mensch-Computer-Interaktion

von Nicole C. Krämer

1. Einleitung

2. Ist der Computer ein Medium? Definitionen und Abgrenzungen

3. Geschichte der Mensch-Computer- Interaktion - Entwicklung der Interface-Metaphern

4. Medienpsychologische Kernaspekte im Rahmen der Untersuchung von Mensch-Computer-Interaktion

4.1 Modelle der Mensch-Computer-Interaktion

4.2 Variablenkomplexe

5. Aktuelle Entwicklungen im Bereich der Interface Gestaltung

5.1 Virtuelle Realität als universelle Interface-Metapher

5.2 Anthropomorphe Schnittstellen

6. Fazit und Ausblick

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

28 Computervermittelte Kommunikation

von Tilo Hartmann

1. Einleitung

2. Hilfreiche Unterscheidungskriterien von computervermittelter Kommunikation

3. Theoretische Modellierung der computervermittelten Kommunikation

3.1 Selektionsmodelle

3.2 Wirkungsmodelle

4. Medienpsychologische Aspekte der cvK im sozialen Kontext ( social orientation) und im organisatorischen Kontext ( task orientation)

4.1 Sozio-emotional relevante Beziehungen: Computervermittelte Kommunikation im sozialen Kontext

4.2 Entscheidungsfindung und Aufgabenbewältigung: Computervermittelte Kommunikation im organisatorischen Kontext

5. Fazit und Ausblick

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

29 Computer- und Videospiele

von Christoph Klimmt

1. Einleitung

1.1 Bedeutung und Verbreitung von Computer- und Videospielen

1.2 Was sind Computer- und Videospiele?

1.3 Geschichte der Computer- und Videospiele

1.4 Konstitutive Merkmale von Computer- und Videospielen

1.5 Multiplayer-Spiele

2. Der Prozess des Computerspielens: medienpsychologische Modellierung und Gründe der Faszinationskraft

2.1 Die elementare Ebene: Mensch-Computer- Interaktion und Selbstwirksamkeit

2.2 Die mittlere Ebene: partielle Autonomie des Computersystems

2.3 Die allgemeine Ebene: Simulation realer Aktionszusammenhänge

2.4 Das spezifische Unterhaltungspotenzial von Multiplayer-Spielen

3. Geschlechtsunterschiede, Wirkungen und Nutzen: zentrale Fragestellungen der Medienpsychologie mit Bezug zu Computer- und Videospielen

3.1 Die Gender-Frage: Warum spielen Jungen häufiger und ausdauernder als Mädchen?

3.2 Die Gewalt-Frage: Födern brutale Computerspiele Aggression im Alltag?

3.3 Die Nutzen-Frage: Lehren und Lernen mit Computerspielen?

4. Fazit und medienpsychologischer Ausblick

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

30 Interaktives Lernen mit Multimedia

von Heike Schaumburg und Ludwig J. Issing

1. Einleitung

2. Eigenschaften von Multimedia: Multimodalit‚t, Multicodierung und Interaktivität

3. Formen von Multimedia

3.1 (Multimediale) „bungsprogramme, tutorielle Systeme, ITS

3.2 Simulationen und Mikrowelten

3.3 Hypermediale Systeme

3.4 Anwendungssoftware

4. Theoretische Fundierung des Lernens mit Multimedia

4.1 Lernen mit dem Computer aus der Sicht des Behaviorismus

4.2 Lernen mit dem Computer aus der Sicht der Kognitionspsychologie

4.3 Lernen mit dem Computer aus der Sicht des Konstruktivismus

4.4 Lernen mit dem Computer aus der Sicht der Motivationspsychologie

5. Effektivität und Effizienz von Multimedia

5.1 Lernermerkmale, Schulfach und Anwendungskontext

5.2 Lernprogrammtypen und Gestaltungsmerkmale

5.3 Motivation und Einstellung

5.4 Grenzen meta-analytischer Evaluation von Multimedia

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

31 E-Learning und netzbasierte Wissenskommunikation

von Bernd Weidenmann, Manuela Paechter und Karin Schweizer

1. Einleitung

1.1 E-Learning-Szenarien

1.2 Wissenskommunikation in Netzwerken

2. Theorien zur computervermittelten Wissenskommunikation

2.1 Clark und Brennan: Die Sicherstellung des gemeinsamen Verstehens (Grounding)

2.2 Daft und Lengel: Die Medienreichhaltigkeit (Media- Richness-Theorie)

2.3 Dennis und Valacich: Die Synchronizität von Medien ( Media- Synchronicity- Theorie)

2.4 Sozialpsychologische Theorien zur Kommunikation: Soziale Präsenz und soziale Informationsverarbeitung

3. Anwendungen

3.1 Lernplattformen und virtuelle Seminare

3.2 Wissensmanagementsysteme

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

32 Sozio-emotionale Dimensionen des Internet

von Nicola Döring

1. Relevanz des Themengebietes

2. Strukturierung des Forschungsfeldes

2.1 Theorieorientierter Zugang

2.2 Empirieorientierter Zugang

2.3 Diskursorientierter Zugang

2.4 Fazit

3. Internet-Nutzung und Identitäten

3.1 Neue Identit‚ten: Virtuelle Identit‚ten?

3.2 Bestehende Identit‚ten

4. Internet-Nutzung und interpersonale Beziehungen

4.1 Neue Beziehungen: Cyberbeziehungen?

4.2 Bestehende Beziehungen

5. Internet-Nutzung und soziale Gruppen

5.1 Neue Gruppen: Online-Gemeinschaften?

5.2 Bestehende Gruppen

6. Ausblick

Zusammenfassung

Verständnisfragen

Weiterführende Literatur

Literatur

Die Autorinnen und Autoren des Bandes

Autorenregister

Sachregister

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