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Netzwerkbildung und Networking in der Pflege - Berufliche Handlungskompetenz und Karriere entwickeln und fördern
Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung
8
1 Rahmenbedingungen der Vernetzung von Weiterbildung im Pflege- und Gesundheitsbereich
12
1.1 Aktuelle Herausforderungen für die Weiterbildung
12
1.2 Weiterbildung im Gesundheitsbereich
14
1.3 Neuorientierung der Weiterbildung im Gesund heitsbereich: Vernetzung als Lösungsstrategie
19
1.4 Zusammenfassung
21
2 Handlungstheoretischer Bezugsrahmen für Netzwerkbildung und Networking
24
2.1 Soziale Netzwerke und Networking in der Weiterbildung
25
2.2 Wissensmanagement
32
2.3 Lernende Organisation und Kompetenzentwicklung
40
2.4 Qualitätsmanagement
56
2.5 Zusammenfassung
79
3 Ziele und Prinzipien der Netzwerkbildung
80
3.1 Ziele, Zielgruppen und Anwendungsbereiche
80
3.2 Prinzipien der Vernetzung
82
3.3 Zusammenfassung
96
4 Die Lernebene der Organisation: Praxis der Netzwerkbildung
98
4.1 Phasenmodell der Netzwerkbildung
98
4.2 Kompetenzpro. l eines Netzwerkakteurs
107
4.3 Erhebungsinstrumente zur Bestimmung der organisationalen Netzwerkkompetenz
112
4.4 Orientierung der Erhebungsinstrumente an den gesetzlich geforderten Qualitätsbestimmungen
113
4.5 Die Kombination von Erhebungsinstrumenten
118
4.6 Zusammenfassung
144
5 Die Lernebene des Individuums: Praxis des Networkings
146
5.1 Nutzen von Beziehungsnetzwerken
147
5.2 Aufbau von Beziehungsnetzwerken
164
5.3 Ausgewählte Methoden selbstorganisierten Lernens im Rahmen von Netzwerkarbeit
176
5.4 Die Nutzung institutioneller Vernetzungsressourcen
189
Glossar und Literaturverzeichnis
196
Sachwortverzeichnis
206
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