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KONTAKT - Frankfurter Kommunikations- und soziales Interaktions-Gruppentraining bei Autismus-Spektrum-Störungen
Inhalt
6
Vorwort
8
1 Einleitung
10
1.1 Diagnostische Kriterien für Autismus nach ICD-10: F84
10
1.2 Spannbreite der Symptomatik
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1.3 Interventionen bei autistischen Störungen
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1.4 Gruppentherapeutische Ansätze
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2 KONTAKT Frankfurter Kommunikations- und soziales Interaktions-Gruppentraining bei Autismus-Spektrum-Störungen
14
2.1 Ziele
14
2.1.1 Allgemeine Zielsetzung
14
2.1.2 Stufenmodell und Subziele
15
2.2 Struktur und Rahmenbedingungen
16
2.2.1 Allgemeine Struktur
16
2.2.2 Kindergruppen
17
2.2.3 Jugendlichengruppen
17
2.2.4 Eltern-Gesprächsrunde
18
2.3 Therapieprinzipien
18
2.3.1 Allgemeine gruppentherapeutische Prinzipien
18
2.3.2 Autismusspezifische Prinzipien
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2.4.1 Konstante Bausteine
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2.4.2 Intermittierende Bausteine
23
2.4.3 Variable Bausteine
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2.5 Ablauf
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2.5.1 Beispiel-Matrix für 10 Trainingsstunden
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2.5.2 Beispielprotokolle einzelner Trainingsstunden
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3 Typische Probleme: Was tun, wenn …
42
3.1 Die Anfangsphase des Gruppentrainings mühsam und zäh verläuft?
42
3.2 Das Gruppentraining unflexibel in der Durchführung wird
42
3.3 Störende, ausufernde Verhaltensweisen auftreten
43
3.4 Die Teilnehmer die Mitarbeit verweigern
43
3.5 Die Gruppenleiter aktiver sind als die Teilnehmer
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3.6 Das Verhalten der Teilnehmer durch die Interventionen unbeeinflussbar scheint
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4 Evaluationsergebnisse zu KONTAKT
46
4.1 Stichprobe und Design
46
4.2 Instrumente
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4.3 Ergebnisse
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4.4 Fazit
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5 Quellenverzeichnis
51
Anhang: Materialien für die Gruppentrainingsstunden
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Rollenspiele: Situationsbeschreibungen
59
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