Selbstmanagement-Therapie - Ein Lehrbuch für die klinische Praxis

Vorwort zur 4. Auflage

Vorwort zur 1. Auflage

Einführende Vorbemerkungen

Inhaltsverzeichnis

Teil I Theoretische Grundlagen der Selbstmanagement-Therapie

1 Einführung in die Thematik

1.1 Was ist Selbstmanagement-Therapie? Einführende Bemerkungenzur Terminologie

1.2 Empirische Studien und Befunde zum Selbstmanagement

1.3 Einige philosophische und praktische Basisannahmen der Selbstmanagement-Therapie

1.4 Selbstmanagement-Therapie als Entwicklung in Richtungeiner »Allgemeinen Psychotherapie«?

2 Grundlagen der Selbstmanagement-Therapie

2.1 Grundannah menunseres System-Modells menschlichen Verhaltens

2.2 Selbstregulation, Selbst kontrolle und Selbstmanagement-Therapie

2.3 Therapie als dynamisches und interaktives Problemlösen

2.4 Die Rolle der Therapeut-Klient-Beziehung im Selbstmanagement-Prozess

2.5 Zur Bedeutung von Therapiemotivation

2.6 Klinische Probleme und psychische Störungen

2.7 Aspekte einer Theorie der Verhaltensänderung

2.8 Der Selbstmanagement-Therapeut als Wissenschaftler und Praktiker

3 Diagnostik und ihre Implikationen für den Selbstmanagement-Ansatz

3.1 Klassische versus verhaltenstheoretische Diagnostik

3.2 Ziele von Diagnostik

3.3 Sieben Prinzipien der verhaltenstherapeutischen Diagnostik für Selbstmanagement-Therapeuten

3.4 Evaluation durch kontrollierte Praxis

4 Der therapeutische Prozess in der Makro-Perspektive

4.1 Entscheidungen im Makro-System

4.2 Stationen eines Klienten vor einer Therapie

Teil II Ein 7-Phasen-Modell für den diagnostisch-therapeutischen Prozess

Einführung in die Thematik

Zur Rolle und Funktion von Orientierungsmodellen

Die Beziehung des 7-Phasen-Modells zu ähnlichen Modellen in der Klinischen Psychologie

Das 7-Phasen-Modell im Überblick (Kurzfassung)

Erläuternde Kurzcharakteristik des Modells

Zum vorläufi gen Geltungsanspruch

Abschließende Bemerkungen zur sprachlich-didaktischen Darstellung des Modells

Phase 1 Eingangsphase – Schaffung günstiger Ausgangsbedingungen

Einleitender Überblick

1 Bildung einer therapeutischen Allianz

1.1 Strukturierung der Rollen von Therapeut und Klient/Aufbau einer kooperativen Therapeut-Klient-Beziehung

1.2 Aufbau von Arbeitsorientierung und Eigenaktivität

2 Problembezogene Informationssammlung

2.1 Sichtung der Eingangsbeschwerden (Screening)

2.2 Sichtung von Eingangserwartungen

2.3 Erste Überlegungen hinsichtlich therapeutischer Ansatzpunkte »targets«

3 Äußere Merkmale der Therapiesituation

3.1 Organisatorische Belange

3.2 Therapeutisches Setting

Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 1

Phase 2 Aufbau von Änderungsmotivation und vorläufi ge Auswahl von Änderungsbereichen

Einleitender Überblick

1 Aufbau von Therapiemotivation (speziell Änderungsmotivation)

1.1 Motivieren durch Grundbedingungen des Selbstmanagement-Konzepts

1.2 Motivieren durch die Reduktion von Demoralisierung und Resignation

1.3 Spezielle Motivationsstrategien

1.4 Erste Ansätze zur Ziel- und Wertklärung (ZWK)

2 Vorläufige Auswahl von Änderungsbereichen

2.1 Sachliche Auswahl therapeutischer Ansatzpunkte

2.2 Motivationsabhängige Auswahl von Änderungsbereichen

2.3 Beantwortung der Grundfrage: »Ändern vs.Akzeptieren?«

Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 2

Phase 3 Verhaltensanalyse und funktionales Bedingungsmodell

Einleitender Überblick

1 Situative Verhaltensanalyse: Von der Makro- zur Mikro-Ebene

2 Kontextuelle Verhaltensanalyse: Von der Mikro- zur Makro-Ebene

2.1 Analyse von Plänen und Regeln

2.2 Analyse von Systembedingungen

3 Zusammenfassen vorläufiger Hypothesen zu einem funktionalen Bedingungsmodell

Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 3

Phase 4 Vereinbaren therapeutischer Ziele

Einleitender Überblick

1 Klären von Therapiezielen

2 Gemeinsame Zielanalyse

3 Konsens über therapeutische Zielperspektiven

Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 4

Phase 5 Planung, Auswahl und Durchführung spezieller Methoden

Einleitender Überblick

1 Planung spezieller Methoden (Auswertung der Phasen 1 bis 4)

1.1 Nutzung therapeutischer Wissensspeicher

1.2 Verarbeitung vorliegender Klienten-Informationen

1.3 Detaillierte Analyse der potenziellen Maßnahmen (Interventionsanalyse)

2 Entscheidung über spezielle Interventionen

3 Durchführung der entsprechenden Maßnahmen

Zusammenfassung/AbschließendeBemerkungen zu Phase 5

Phase 6 Evaluation therapeutischer Fortschritte

Einleitender Überblick

1 Kontinuierliche therapiebegleitende Diagnostik

2 Prä-/Post-Evaluation

3 Zielabhängige Evaluation in der Praxis

Zusammenfassung/Abschließende Bemerkungen zu Phase 6

Phase 7 Endphase – Erfolgsoptimierung und Abschluss der Therapie

Einleitender Überblick

1 Stabilisierung und Transfer therapeutischer Fortschritte

2 Arbeit an restlichen therapeutischen Ansatzpunkten bzw. Bearbeiten neuer therapeutischer Ziele

3 Erlernen von Selbstmanagement als Prozess

3.1 Erlernen von Selbstmanagement-Fertigkeiten

3.2 Gezielte Prävention von Misserfolgen und Rückfällen

4 Beendigen/Ausblenden der Kontakte

5 Abschluss-Feedback/Vorbereitung von Follow-up/Katamnesen

Zusammenfassung/AbschließendeBemerkungen zu Phase 7

Abschließende Bemerkungen zu Teil II

Entscheidungshilfen für den Umgang mit dem 7-Phasen-Modell

Zur praktischen Bewährung des Ansatzes

Epilog

Teil III Die Umsetzung des Selbst management-Ansatzes in die Praxis

1 Allgemeine Aspekte des Selbstmanagement-Konzepts in der Praxis

1.1 Sechs Grundregeln für das Selbstmanagement-Vorgehen

1.2 Gesprächsführung und Interaktionim Selbst management-Prozess: Das diagnostischtherapeutische Interview

1.3 Strukturierung der Therapiekontakte

2 Emotionen und Kognitionen in der diagnostisch-therapeutischen Praxis

3 Grundlegende Selbstmanagement-Fertigkeiten

3.1 Vermittlung von Selbstregulationsfähigkeiten

3.2 Veränderung der Umgebung

3.3 Therapeutische Aufgaben und Hausaufgaben

3.4 Rollenspiel

3.5 Kontrakte schließen

3.6 Umgang mit unerwarteten Situationen

3.7 Entspannungsübungen/körperliche Fitness

3.8 Entwicklung von Genussfähigkeit

4 Möglichkeiten der Ziel- und Wertklärung (ZWK)

4.1 Einige theoretische Grundlagen

4.2 Hauptzwecke und Funktionen der ZWK

4.3 Konkrete Durchführungsvoraussetzungenin der Praxis

4.4 Produktionsphase

4.5 Auswertung der ZWKAnregungen

4.6 Integration der ZWKErgebnissein den Alltag

4.7 Mögliche Schwierigkeiten bei der Durchführung von ZWK

4.8 Ziel- und Wertklärung als individueller Lernprozess

5 Umgang mit schwierigen Therapiesituationen

5.1 Problemlösen bei Binnenproblemen

5.2 Widerstands-Phänomene im Rahmen des Selbstmanagement-Prozesses

5.3 Andere Problemsituationen

6 Der Therapeut als Person

6.1 Anforderungen an einen effektiven Selbstmanagement-Therapeuten

6.2 Zur Bedeutung von Selbsterfahrung für Selbstmanagement-Therapeuten: Möglichkeiten einer »Zielorientierten Selbstreflexion«

6.3 Ausbildung, Supervision und professionelle Weiterentwicklung

6.4 Optimierung der klinischpsychologischen Urteilsbildung in der Praxis

7 Statt eines Ausblicks: Kanfers 11 Gesetze der Therapie

Anhang

A: Die historische Entwicklung lerntheoretischer »Kürzel-Systeme« im Überblick

B: Situative Verhaltensanalyse (Mikro-Ebene) im Überblick

C: Kontextuelle Verhaltensanalyse (Makro-Ebene) im Überblick

D: Evaluationsbogen für Therapiesitzungen (Selbsteinschätzung des/der Therapeuten/in)

E: Kurzprotokoll-Bogen

F: Evaluationsbogen für Supervision

Literatur

Über die Autoren

Sachverzeichnis