Datenerhebung (Enzyklopädie der Psychologie : Themenbereich B : Ser. 1 ; Bd. 2)

Autorenverzeichnis

Vorwort

Inhaltsverzeichnis

1. Kapitel Planung und Bewertung von wissenschaftlichen Beobachtungen

1. Übersicht und Systematik

2. Arten von Beobachtungen

2.1 Allgemeine Übersicht

2.2 Teilnehmende Beobachtung

3. Die Planung von Beobachtungen

3.1 Das Universum von Beobachtungen

3.2 Bestimmen der Beobachtungseinheit

3.3 Kategoriensysteme

3.4 Auswahlen aus dem Universum der Beobachtungen

3.4.1 Auswahl von Personen

3.4.2 Auswahl und Schulung von Beobachtern

3.4.3 Auswahl des zu beobachtenden Verhaltens

3.4.4 Übergreifende Auswahlstrategien

4. Die Bewertung von Beobachtungen

5. Die Reproduzierbarkeit von Beobachtungen

5.1 Übereinstimmungsmaße für nominalskalierte Daten

5.1.1 Prozentuale Übereinstimmung und allgemeine Vorüberlegungen

5.1.2 Systematik einiger Übereinstimmungsmaße für nominalskalierte Daten

5.2 Übereinstimmungsmaße für ordinalskalierte Daten

5.3 Übereinstimmungsmaße für intervallskalierte Daten

5.3.1 Einfache varianzanalytische Ansätze und Intraklassen-Koeffizienten

5.3.2 Generalisierbarkeitsstudien

5.3.3 Pfadanalytische Modelle für die Reliabilitätsprüfung

5.4 Besondere Erhebungspläne

5.5 Die Berücksichtigung von Reliabilitätskenntnissen bei der weiteren Datenauswertung

6. Validität von Beobachtungen

6.1 Konstruktvalidierung

6.2 Neuere Entwicklungen zur Analyse von multitrait-multimethod Matrizen

2. Kapitel Beobachtung und Beschreibung von Erleben und Verhalten

1. Vorbemerkungen zu Thema und Terminologie

2. Formen der Erlebnisbeschreibung

2.1 Selbstbeobachtung und Erlebnisbeschreibung als Methoden und Themen der Psychologie

2.2 Selbstbeobachtung und Experiment: Die Begründung der wissenschaftlichen Psychologie

2.3 Die systematische experimentelle Selbstbeobachtung

2.3.1 Die konkrete Vorgehensweise

2.3.2 Maßnahmen zur Sicherung der Ergebnisse

2.3.3 Begründung der Möglichkeit von Selbstbeobachtung

2.3.4 Anmerkungen zu typischen Ergebnissen

2.4 Die behavioristische Kritik der ,,Introspektion“

2.5 Die Technik des lauten Denkens

2.6 Phänomendeskription

2.7 Behavioristische Selbstwahrnehmung

2.8 Neuere Untersuchungen über bildhafte Vorstellungen

2.9 Methoden der Metakognitionsforschung

3. Aktuelle Probleme der Verhaltensbeobachtung

3.1 Der Gegenstand psychologischer Verhaltensbeobachtung

3.2 Analyse des Beobachters als Meßinstrument

3.2.1 Die Ermittlung von ,,Fehlern”

3.2.2 Der Einfluß von semantischen Gedächtnisstrukturen auf Verhaltensbeschreibungen

3.2.3 Die Theorie der Signalentdeckung: Der Beobachter als Sensorium und als Entscheidungsinstanz

3.2.4 Verhaltenseinschätzungen als Testscores

3.2.5 Brunswiks probabilistischer Funktionalismus: Beobachtung als Leistung

3.3 Die Wahl von Beobachtungseinheiten durch Beobachter

3.4 Der Entstehungsprozeß von Beschreibungen

3.5 Verhaltenseinschätzung (behavioral assessment)

3.5.1 Die Verläßlichkeit von Selbstberichten und Fremdbeobachtungen

3.5.2 Reaktivität

3.5.3 Einflüsse bestehender Erwartungen der Beobachter

3. Kapitel Das Q-Sort-Verfahren

1. Zur Einordnung des Q-Sort-Verfahrens

2. Beispiel eines Q-Sort-Verfahrens

3. Anwendung des Q-Sort-Verfahrens

4. Probleme des Q-Sort-Verfahrens

4.1 Internselektion und Itemorganisation

4.2 Verteilungsform

4.3 Auswertung

4.4 Gütekriterien

4.4.1 Reliabilität

4.4.2 Validität

4.5 Qualität der Daten

5. Bedeutung des Q-Sort-Verfahrens

4. Kapitel Semantische Differential Technik

1. Einleitung

1.1 Zugrundeliegende Modelle

1.1.1 Verhaltensmodell (representational mediation theory)

1.1.2 Meßmodell

1.1.3 Raummodell

1.2 Integration der Modelle

2. Ordnung von SD-Daten: Architektur eines universellen Bedeutungsraumes

2.1 Skalen-Kovariation: Generalität der EPA-Struktur

2.1.1 Grundlegende Befunde (The Measurement of Meaning: Osgood et al. 1957)

2.1.2 Berücksichtigung der verfügbaren Varianz von SD-Daten

2.1.2.1 Daten-Reduktionstechniken

2.1.2.2 Konzeptvarianz

2.1.2.3 EXKURS: Affektive (konnotative) und denotative Bedeutung

2.1.3 Variationen des Modus der Dimensionsanalyse

2.1.4 Transkulturelle Stabilität

2.1.5 Interindividuelle Unterschiede

2.2 Interaktionsvarianz: Konzept-Skalen-Interaktion

2.3 ,,Fehlervarianz“

2.3.1 Systematische Urteilsfehler

2.3.1.1 Extremisierung

2.3.1.2 Soziale Erwünschtheit

2.3.2 Zufallsfehler - Reliabilität von SD-Urteilen

3. Metrische Eigenschaften von SD-Skalen: ,Statik’ des semantischen Raumes

3.1 Bipolarität

3.2 Intervallgleichheit

3.3 Nullpunktlage

4. Wahl von SD-Skalen zur Exploration von Bedeutungs- Räumen: Konstruktion von Semantischen Differentialen

4.1 Merkmals-Relevanz

4.2 Merkmals-Polarität

4.3 Dimensionale Repräsentativität

4.4 Variationen der Präsentationsweise

4.4.1 Reihenfolge der Konzept-Skalenkombination

4.4.2 Verankerung der Skalen

4.4.3 Zahl der Antwortkategorien

4.5 Varianten der Technik

5. Kapitel Fragebogenkonstruktion

1. Einführung

1.1 Versuch einer Systematik von Fragebogen

1.1.1 Einteilungsgesichtspunkte für Fragebogen

1.1.2 Grundkonzeptionen von Fragebogen

1.1.3 Hauptanwendungsgebiete für Fragebogen

1.2 Ansätze zu einer Theorie des Beantwortungsprozesses

1.2.2 Antwortgenese

1.2.3 Die Frage als Suchbegriff

1.3 Einordnung der Fragebogenkonstruktion in die Stadien einer Befragung

2. Fragentypen

2.1 Zielsetzungen von Fragen

2.2 Frageninhalte

2.3 Direktheit einer Frage

2.4 Formale Fragenkonstruktion

2.4.1 Offene und geschlossene Fragen

2.4.2 Arten geschlossener Fragen

2.4.3 Sonderformen

3. Fragenformulierung

3.1 Die inhaltliche Konzeption einer Frage

3.1.1 Vorüberlegungen

3.1.2 Definition des Gegenstandes und Explikation eines Bezugsrahmens

3.1.3 Festlegung der Antwortkategorien

3.1.4 Verzerrte Fragen

3.1.5 Uninformiertheit, Meinungslosigkeit und Urteilsausgewogenheit

3.1.6 Antworttendenzen und vorschnelle Antworten

3.2 Sprachliche Formulierung der Frage

3.2.1 Kriterien für die sprachliche Formulierung

3.2.2 Anforderungen an die sprachliche Formulierung

3.3 Spezielle Gesichtspunkte der Formulierung von Items für diagnostische Fragebogen

3.4 Die Kontrolle von Formulierungseinflüssen

4. Reihenfolge der Fragen und Umfang des Fragebogens

4.1 Ziele beim Aufbau eines Fragebogens

4.2 Motivation der Befragten und Steigerung der Antwortfähigkeit

4.3 Reihenfolgeeffekte

4.3.1 Kontexteffekte

4.3.2 Positionseffekte

4.4 Unangenehme und heikle Fragen

4.5 Fragen zur Person

4.6 Filterfragen und Verzweigungsfragen

4.7 Spezielle Gesichtspunkte für die Itemreihenfolge diagnostischer Fragebogen

4.8 Überlegungen zur Vermeidung unerwünschter Reihenfolgeeffekte

4.9 Fragebogenumfang

5. Äußere Gestaltung (Layout) des Fragebogens

6. Weitere Aspekte für die Konstruktion von Fragebogen

6.1 Anonymität des Befragten und Vertraulichkeit der Antworten

6.2 Spezielle Probleme bei unpersönlich-schriftlichen Befragungen

6.3 Erprobung und Überarbeitung des Fragebogenentwurfs

7. Zukünftige Entwicklung im Bereich der Fragebogenkonstruktion

6. Kapitel Befragung

1. Begriffsklärung und Übersicht

2. Formen und Probleme der Befragung

2.1 Schriftliche Befragung

2.1.1 Vor- und Nachteile

2.1.2 Weitere Probleme und Besonderheiten

2.2 Die mündliche Befragung

2.2.1 Vor- und Nachteile

2.2.2 Der Interviewer

2.2.3 Der Befragte

2.3 Einige Sonderformen

2.3.1 Realkontakt-Befragung

2.3.2 Telefoninterview

2.3.3 Kinderinterview

3. Befragung im Handlungskontext

3.1 Befragung und Introspektion

3.2 Intendierte Veränderungen im Forschungsprozeß

7. Kapitel Exploration

1. Begriffsbestimmung

2. Geschichte

3. Qualitative Charakterisierung

4. Methodische Prinzipien des explorativen Gesprächs

5. Auswertung

6. Leistungsfähigkeit der explorativen Methoden

6.1 Reliabilität

6.2 Validität

6.2.1 Die Validität der Datenerhebung

6.2.2 Validität der Bewertung

6.2.3 Validität der diagnostischen Verwertung

8. Kapitel Biographische Methode und Einzelfallanalyse

1. Einführung

2. Idiographische Persönlichkeitspsychologie und biographische Methode

3. Entwicklungspsychologie und humanistische Psychologie

4. Probleme psychoanalytischer Biographie

5. Biographische Methode als Instrument der Sozialisationsforschung

6. Psychologische Streßforschung und biographische Methode

7. Das Problem der Objektivität der biographischen Methode

8. Vorschläge zur Erhöhung der Objektivität der biographischen Methode

9. Das halbstrukturierte Interview und das Problem der Kontrolle der Datengewinnung

10. Die Frage der ,,Einheiten” der Biographie

11. Eine Möglichkeit der statistischen Auswertung von Biographien

12. Biographik und Einzelfallanalyse

13. Einzelfallanalytische Datensammlung und Versuchsplanung

14. Übersicht über statistische Auswertungsmethoden für Einzelfälle

Sach-Register

Autoren-Register