Erziehung sehen, analysieren und gestalten

von: Ewald Kiel (Hrsg.)

Verlag Julius Klinkhardt, 2012

ISBN: 9783781551640 , 226 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: DRM

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Preis: 14,90 EUR

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Erziehung sehen, analysieren und gestalten


 

Inhaltsverzeichnis

6

1 Einleitung: Was ist Erziehung?Ewald Kiel

10

Literatur

16

2 Denken in SystemenSabine Weiß

18

2.1 Erziehen als Denken in Systemen

18

2.2 Systemtheorie und ökosystemischer Ansatz

19

2.3 Die Institutionen der Erziehung

28

2.4 Denken auf Systemebene für Beratung und Therapie

35

2.5 Aufgaben

40

2.6 Literatur

43

3 „Wie kultiviere ich die Freiheit bei dem Zwange?“Eva Steinherr

46

3.1 Freiheit und Zwang in der Erziehung?

46

3.2 Freiheit statt Zwang

49

3.3 Zwang statt Freiheit

57

3.4 Durch Zwang zur Freiheit?

64

3.5 Ausblick: Maximale Freiheit in der Antipädagogik?

73

3.6 Aufgaben

75

3.7 Literatur

78

4 Menschenbilder im ErziehungsprozessThomas Lerche

82

4.1 Der Mensch als „homo mutan(du)s“

83

4.2 Historische Entwicklung von Menschenbildern

86

4.3 Menschenbilder als Grundlage von Erziehungszielen und Erziehungshandeln

89

4.4 Menschenbilder in der Diskussion „Freiheit vs. Zwang“

92

4.5 Systemtheoretische Erziehungstheorien und ihre zugrunde liegenden Menschenbilder

94

4.6 Lernpsychologische Erziehungstheorien und ihre zugrunde liegenden Menschenbilder

103

4.7 Klaus Schneewind: Freiheit in Grenzen

113

4.8 Aufgaben

118

4.9 Literatur

122

5 Erziehung zwischen Familie und SchuleWolf-Thorsten Saalfrank

124

5.1 Erziehungsverantwortlichkeiten

124

5.2 Erziehung in der Familie

125

5.3 Erziehung in der Schule

133

5.4 Erziehungsvereinbarungen als Lösungsansatz

151

5.5 Aufgaben

157

5.6 Literatur

159

6 Milieuspezifi sche ErziehungsstileSylva Liebenwein

162

6.1 Die sozialen Milieus in Deutschland

163

6.2 Bildungsaspirationen in den sozialen Milieus

167

6.3 Erziehungsstile in den sozialen Milieus

170

6.4 Desiderat: Optimierung der Erreichbarkeit durch Elternberatung und -kurse

175

6.5 Zusammenfassende Fallanalyse und Konsequenzen für das Lehrerhandeln

176

6.6 Anhang: Kurzbeschreibungen der Sinus-Milieus

177

6.7 Aufgaben

179

6.8 Literatur

180

7 Erziehung im interkulturellen KontextAngela Guadatiello & Wolf-Thorsten Saalfrank

184

7.1 Die komplexe Situation von Migrantenfamilien

185

7.2 Die Migrantenmilieus in Deutschland – Ergebnisse der SINUS-Studie

187

7.3 Erziehung zwischen Tradition und Moderne in türkischen Familien

195

7.4 Erziehung und Bildung – Ist die Migrantenfamilie bildungsverhindernd?

200

7.5 Aufgaben

203

7.6 Literatur

205

8 Selbsterziehung des Erziehers

208

8.1 Selbsterziehung im Spannungsfeld soziologischer, psychologischer und geisteswissenschaftlich-pädagogischer Theorien

209

8.2 Selbsterziehung als Entwicklungsaufgabe in der Lehrerbildung

216

8.3 Fazit

218

8.4 Aufgaben

219

8.5 Literatur

221

Autorenverzeichnis

223