Lernen und Kultur - Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften

von: Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Peter Gansen, Roberto Priore

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009

ISBN: 9783531921624 , 246 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: DRM

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Preis: 35,96 EUR

  • Unsichere Zeiten - Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Jena 2008. Herausgegeben in deren Auftrag von Hans-Georg Soeffner
    Unzufriedenheitskommunikation - Zur Ordnung sozialer Un-Ordnung
    Sozialpolitische Innovationen - Zum Konflikt von Strukturen und Deutungsmustern
    Regierungskanzleien im politischen Prozess
    Politics and Emotions - The Obama Phenomenon
    Kreative Governance? - Public Private Partnerships in der lokalpolitischen Steuerung
  • Workplace Learning - Subjective Motives and Supervisor Support Matter
    Hürdenlauf zur Exzellenz - Karrierestufen junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
    Automobilhersteller ohne eigene Marke - Aufstieg, Krise und Perspektiven
    Textuale Praktiken und Artefakte - Soziologie schreiben bei Garfinkel, Bourdieu und Luhmann
    Handbuch Umweltsoziologie
    Verlassene Stufen der Reflexion - Albert Salomon und die Aufklärung der Soziologie
 

Mehr zum Inhalt

Lernen und Kultur - Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften


 

Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken.
Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.

Dr. Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Dr. Peter Gansen und Roberto Priore sind in der Sektion Bildung, Erziehung und Sozialisation des Gießener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften tätig.